首屆國際美術(shù)院校版畫專業(yè)主任論壇暨教學(xué)成果展開幕
2015年12月5日上午,由中央美術(shù)學(xué)院主辦、中央美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院版畫系承辦、中國美術(shù)家協(xié)會版畫藝術(shù)委員會和中國觀瀾版畫基地協(xié)辦的“首屆國際美術(shù)院校版畫專業(yè)主任論壇暨教學(xué)成果展”在中央美術(shù)學(xué)院教學(xué)展廳開幕。出席開幕式的嘉賓有:中央美術(shù)學(xué)院院長范迪安,中央美術(shù)學(xué)院院長助理兼教務(wù)處長王曉琳,造型學(xué)院院長、油畫系主任馬璐,造型學(xué)院黨總支書記、造型學(xué)院副院長王穎生,造型學(xué)院基礎(chǔ)部主任張路江,造型學(xué)院版畫系主任王華祥,深圳觀瀾版畫基地主任李康,以及中國、美國、波蘭、澳大利亞、比利時、日本、阿聯(lián)酋的論壇嘉賓。
范迪安院長參觀展覽
范迪安在開幕式致辭中指出,在當(dāng)今國際藝術(shù)界不斷有新追求、新碰撞的全球文化交匯情況下,如何更好地發(fā)展歐洲、亞洲、美洲等國家既有的悠久版畫歷史傳統(tǒng),的確是擺在整個版畫界和當(dāng)代藝術(shù)界面前的嚴峻問題。因此,該論壇作為一個學(xué)術(shù)交流平臺,就是為了能夠及時匯聚各國版畫界同仁在版畫藝術(shù)上的新思維、新觀念和新方法,從而更好地服務(wù)于教學(xué)。同時,該論壇也提供了一個交流版畫教育與教學(xué)經(jīng)驗的機會。希望各論壇參會嘉賓在討論版畫創(chuàng)作的當(dāng)代發(fā)展和版畫教育教學(xué)的當(dāng)代發(fā)展這兩個主題上都有充分的收獲。
本次論壇是由中央美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院版畫系主任王華祥教授發(fā)起的一項版畫學(xué)術(shù)活動,其目的是讓學(xué)院力量更好地檢測版畫在國際藝術(shù)動向中所扮演的角色和所起的作用,使得高等藝術(shù)院校的版畫教學(xué)能夠緊扣時代脈搏,得到修正和補充。該論壇以"有始無終——版畫教學(xué)與創(chuàng)作的多維演進"為主題,下設(shè)研究與認知、解讀與轉(zhuǎn)化、實驗與超越三個分議題。

在下午的“研究與認知”分議題演講中,美國羅德島藝術(shù)學(xué)院版畫系主任布瑞恩·舒爾介紹了自己既捍衛(wèi)傳統(tǒng)藝術(shù)又鼓勵藝術(shù)獨立的教學(xué)主張;王華祥教授從歷史的角度,向國內(nèi)外嘉賓闡述了中國版畫與中央美術(shù)學(xué)院版畫系的關(guān)系,并具體分析了版畫系不同發(fā)展階段對人才培養(yǎng)的影響,梳理了傳統(tǒng)版畫、創(chuàng)作版畫和學(xué)院版畫在形成藝術(shù)家多元創(chuàng)作思維方面所起的重要作用;比利時安特衛(wèi)普皇家美術(shù)學(xué)院版畫系主任彼得·博斯特爾斯分享了自己在藝術(shù)家手制書、數(shù)碼與傳統(tǒng)技術(shù)的把握方面的教學(xué)心得;湖北美術(shù)學(xué)院版畫系主任張廣慧從觀看方式、畫面元素的角度闡述了寫生與工作室版畫之間的關(guān)系;日本ARUMI版畫工作室主任圓山晴巳結(jié)合自己幾十年的版畫實踐,闡述了西方平版技術(shù)在日本匠師精神的注入下被推到工藝上的極致的過程;魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系主任徐寶中指出,通過感悟風(fēng)景和對象物的神秘性獲得靈感,是中國畫家的傳統(tǒng)創(chuàng)作方式,對這種能力的培養(yǎng)也應(yīng)成為版畫教學(xué)的重要組成部分;塞爾維亞貝爾格萊德美術(shù)學(xué)院院長迪米崔耶·佩契奇以詳實的版畫課程案例為主題,介紹了該校注重細節(jié)、鼓勵學(xué)生積極實踐的良好教學(xué)風(fēng)氣;南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院版畫系主任張放從版畫的地域性出發(fā),介紹了江蘇水印版畫學(xué)派將水印版畫技法與地方人文情懷相結(jié)合,從而得到令人耳目一新美學(xué)特色的歷史經(jīng)驗和教學(xué)體會;廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館副館長胡斌從藝術(shù)介入社會的角度對下午所進行的第一個分議題談了自己的想法,回應(yīng)了王華祥演講中關(guān)于新興木刻所依靠的社會背景的議題,指出當(dāng)代版畫創(chuàng)作應(yīng)該對過去的歷史積累有所揚棄,除了繼續(xù)保持與基層群眾實踐的緊密關(guān)聯(lián)之外,還應(yīng)從中發(fā)現(xiàn)觀念突破和方法更新的契機。
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